Bereits Ende der 70er Jahre hat BMW das Schulungssystem VIDEO M.I.T. System bei allen Händlern eingeführt.
Dieses wurden noch bis ca. 1995 von BMW beibehalten und für alle Modelle bis dahin immer ergänzt und so parallel zu den Fortbildungslehrgängen betrieben.
Dieses Schulungssystem Bestand im wesentlichen aus 3 Komponenten, einem Farbfernseher, einem etwas speziellen VIDO U Matic Abspielgerät und einen Eingaberechner der zwischen dem VIDEO Abspielgerät und dem Fernseher geschaltet wird.
Die Videos sind mit einer Datenspur versehen, die zum Eingaberechner entsprechende Signale aussendet. Bei den Videos selbst handelt es sich in den meisten Fällen um Lehrgangs- und Schulungsvideos der einzelnen Modellbaureihen.
Im Wesentlichen läuft so eine Schulung wie folgt ab:
Der Lehrgang ist in Abschnitte eingeteilt. In diesen Abschnitten wird ein entsprechender Vorgang oder eine Neuerung vorgestellt und erklärt. Am Ende eines jeden Abschnittes werden dann jeweils Fragen hierzu gestellt, die der Teilnehmer beantworten kann. Nach der jeweiligen richtigen Beantwortung der Fragen geht der Lehrgang weiter. Im Falle dass die Fragen falsch beantwortet wurden, spult das Video Abspiel gerät automatisch an die Stellen zurück, wo der Vortrag die falsch beantwortete Frage noch einmal erklärt.
Am Ende des Lehrgangs wird eine entsprechende Benotung vorgenommen, wie viel Prozent der Teilnehmer erreicht hat.
Dieses wurde dann vom Werkstattmeister in eine Teilnehmer Liste eingetragen. Diese Liste wurde dann immer beim nächsten Audit dem Prüfer der BMW AG vorgelegt.
Der Teilnehmer erhielt jeweils eine Teilnahmebescheinigung (SIP) ausgehändigt, in welchem der jeweilige Lehrgang dokumentiert wurde. Diese Bescheinigung wurde dann imm er vom Teilnehmer in sein Heft eingeklebt als Nachweis für die Teilnahme.
Außer den Lehrgängen gab es noch einige Präsentations- und Veranstaltungs Videos, sowie einige Modellvorstellungen und Dokumentationen zu Motorsport Veranstaltungen.
Die genaue Anzahl ist unbekannt. Wir sind derzeit im Besitz von 182 Kassetten.
